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当前，随着城市核心区示范中小学校纷纷在郊区兴办分校，在一定程度上缓解了城乡教育资源不均衡，但同时农村基础薄弱校的竞争力弱化问题也更加突出。首都师范大学教育学院张爽副教授等学者认为，要缩小城乡教育差距，不仅要引进城里的名校长下乡，更要创造机会让农村学校的校长和老师就地成材，而后者更为关键。 张爽在16日举行的“京郊中小学校长专业发展研修”项目结业典礼上接受记者采访时说，要解决城乡教育资源不均衡问题，除了鼓励城市的校长“下乡”，更要培养本地的校长和老师成材，农村校长和教师比城市名师更接地气，更熟悉农村学生的心理，更有条件因材施教，对他们进行有效的培训，鼓励他们沉下心来，走一条适合本校的发展之路，这更能切实推动农村教育改革取得实际进展。
据首都师范大学教育学院介绍，为切实有效地培养造就一大批领导能力强、适应农村基础教育改革和发展需要的高素质校长，在北京市教育委员会的领导下，首都师范大学教育学院承担了《京郊中小学校长专业发展研修》两年期培训项目，从2012年开始，培训北京远郊区县的21名中小学校长，他们聘请首师大知名教授和北京著名学校的校长为双导师，对受训校长进行课程讲授、实践引领和论文指导。