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【摘要】 本文介绍了激励机制的基本方式和实施原则，通过多元激励机制充分发掘、引用和科学的使用人才，最大限度地调动人才的积极性。
【关键词】 激励机制;人才培养;医院管理
医院的竞争与发展从本质上讲是人才的竞争，能否充分发掘、引用和科学的使用人才、能否留住人才、发挥每个人的潜力，关键在于医院内部有效的多元激励机制的建立和运作。激励机制是一种有利于合理利用医院内部资源，增强医院核心竞争力的内部经营机制。
1激励制度的方式和实施
1.1奖金激励与情感激励目前大多公立医院激励机制单一，仍采用“工资+奖金”单一陈旧的激励方法，严重失衡的“二八定律”(20%的人做80%的工作，拿20%的报酬)，优秀人才的付出和所得明显不匹配，其自身价值无法得以体现。所以在分配上体现多劳多得、奖勤罚懒、奖优罚劣的指导思想，其原则是以量定奖、以质定罚、超量提奖、宏观调控等，最大限度地调动职工的积极性。同时，医院必须一视同仁，因势利导，扬长避短，用其所长，坚持“以人为本，人文关怀”的原则，从根本上改善职工的生活、工作环境，解决其后顾之忧，使其全心全意地投入本职工作。实行情感激励，增加凝聚力。
1.2文化激励和单项激励医院文化建设应着眼于医院管理理念，医院价值观、医院精神、医院形象、医院品牌等[1]，将医院的文化理念植入职工的医疗行为当中。注重组织文化建设，理解、尊重、信任、依靠，时刻将开发人的潜能放在主导地位。结合临床实际，设立科研成果奖，论文论著奖，优秀病历奖，新技术新业务奖，发明创造技术革新奖，医德医风奖，优质服务奖等奖励项目，同时制订具体条件和奖励办法。
1.3培训激励和竞争激励越来越多的人认识到，通过学习来提升自己，比物质奖励更能体现自己的人身价值，搭建学习平台，满足员工渴望成才的需求。医院需经常派出职工外出培训、学习，开拓新视野，引进新技术、新项目，并与医院职工进行知识分享。举行知识竞赛、项目评比，使医务人员时刻保持积极向上的工作态度，提高士气，克服惰性。根据不同岗位和特点制订不同的激励制度，在制订多元的激励制度的同时，一定要考虑个体差异，以收到最大的激励效果。
2人才培养的原则与思路
医院人才培养首先要认识投资与效益的关系。医院人才的知识转化可给医院带来不同的经济收益和社会效益，医院在引进人才的同时，应加强发展自身后备人才的培养，达到既造血又输血的目的。在人才培养方面，一、坚持德、智、体全面发展;二、坚持高标准、高梯队结构合理;三、坚持培养与引进相结合;四、坚持用人不疑、疑人不用;五、坚持投入与产出相结合;六、坚持医、教、研并重;七、坚持专业技术人才和管理人才并重;八、坚持激励人才、奖惩分明;九、坚持走出去、请进来。医院人才培养必须改变重技术轻服务的传统观念与做法，培养与时代相适应的具有专业技术素质与服务素质的服务技术型人才。通过思想品德教育，培养其良好的公民道德意识、职业道德意识、集体亲和意识、个体互补意识、勤奋钻研精神;通过法制教育，提高医务人员法律观念与意识，使之能自觉地依法行医;通过医学心理学与社会人文知识的教育，使之懂得病人心理因素的作用、社会因素的影响，掌握与病人沟通的技巧，提高服务社会、服务病人的意识与水平。总之，医院应把激励机制与人才培养作为一个系统工程，建立健全运行和监督机制，创造良好的培养环境，制订具体的激励机制，对人才实施动态管理、优胜劣汰，加快和促进人才辈出，才能实现医院的长足发展。
【参考文献】
1 吴永珍，卢伟，钱永平,等试论医院文化建设的策略.中国医院管理，2007，27(27)：54.