交互式远程教育促进临床实践指南的学习：一项随机对照研究

SOURCE:Annals of Surgery 近期发表在《Annals of Surgery》的一篇文章报道，交互式远程教育（Interactive Spaced Education，ISE）作为一种新型的在线教育模式，对于继续医学教育（GME/CME）而言是有效的，能被广泛接受，起到促进临床实践指南教育的目的。

来自美国的研究人员以160名泌尿科医师和320名泌尿科住院医师为对象，针对5个方面的临床实践指南将ISE分为48个问答式项目，这5个方面的临床实践指南包括有血尿和阴茎持续勃起、肾脏鹿角样结石、不孕、抗生素治疗，医生每周发送3次 email，每次包含2个问题。A组接受3个周期的关于血尿和阴茎持续勃起的教育，B组接受3个周期的关于抗生素治疗的教育。结果 71% 的泌尿科医师和 83% 的泌尿科住院医师可以完成继续教育项目，A组的平均得分从第1周期的44.9增至第3周期的75.7 ，B组的平均得分从第1周期的45.2增至第3周期的69.5。84%的参加者要求进行进一步的继续教育。