“青年教师成长状况研究”课题组在我校召开座谈会 探讨青年成长成才机制

    近期，北京高校党建研究会“青年教师成长状况研究”课题组在我校举办了三场以高校青年教师为对象的座谈会，来自北京十五所高校的40岁以下的青年教师代表（含党员和群众）集聚一堂，畅谈青年教师的成长过程，评价现有的青年教师培养体制，探索青年教师成长机制。     “北京高校青年教师成长状况研究”课题是北京高校党建研究会委托我校牵头，北京林业大学等五家单位参与，共同承担的一项课题，我校党委书记李明任课题负责人。此前，该课题已经通过问卷调查的方式对北京高校青年教师政治思想、岗位需求，工作内容、身心健康等方面状况进行了调研。     据教育部人事司统计，2006年全国高校40岁以下教师比例达到63.33%，青年教师已成为高校教师队伍的生力军。高校青年教师成长成才过程是教师职业生涯的个体社会化过程，是内外因素共同作用的过程。关注高校青年教师的成长状况，促进青年教师健康成长，是高等教育全面贯彻科学发展观，提高教育教学质量的关键，也是关系到高等教育未来发展的长远大计。“青年教师成长状况研究”课题的开展，将从多角度了解北京高校青年教师成长的现状，探讨新时期高校青年教师培养途径与方法，为深入分析青年教师成长特点和规律，探索北京高校青年教师成长成才的机制与措施，进一步加强北京高校青年教师队伍建设提供理论和实践依据。