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基院开出公开课 促进教学资源共享

来源:基础医学院
摘要:近期,基础医学院为了加强教学交流,促进优质教学资源的共享,连续开出三次公开示范课。三位开课的教师分别是药理教研室的陈红专教授、生化教研室的卢健教授和病原教研室的徐大刚副教授。从教学督导、同行、学生等各方面的反馈来看,三位开课教师都得到了很高的评价,三次公开课也取得了很好的效果。基础医学院历来注重......

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    近期,基础医学院为了加强教学交流,促进优质教学资源的共享,连续开出三次公开示范课。三位开课的教师分别是药理教研室的陈红专教授、生化教研室的卢健教授和病原教研室的徐大刚副教授。从教学督导、同行、学生等各方面的反馈来看,三位开课教师都得到了很高的评价,三次公开课也取得了很好的效果。
    基础医学院历来注重教师间的交流,公开示范课是展示教师风采、促进教师间交流的良好形式,学院每学期都开出一定量的公开课,开课教师选择各方评价好、教学经验丰富的资深教师或者年富力强、善于开拓创新的优秀青年教师。
    本次开课的三位教师在学生、同行间一直有着很高的评价,其中陈红专教授是全国优秀教师,卢健教授是交大最受学生喜爱的教师,徐大刚副教授是高尚师德奖提名奖教师。陈红专教授的开课内容是“抗高血压药”,卢健教授的开课内容是“氨基酸代谢”,徐大刚副教授以PBL形式在05八年一贯制班中组织了“食源性感染寄生虫病”病例讨论课。
    课后,教学管理部门分别在教学专家、同行及学生中开展了公开课意见调查。05药学班的周佳纯同学认为陈红专老现讲课思路清晰,有条理,语言幽默;陈节丰同学认为陈红专老师讲课很有激情,此次听课,收获颇丰;赵杰同学说:陈红专老师的讲课内容充实丰富,形式活泼风趣,旁征博引,寓教于乐,感受收益良多。07八年制硕博班的同学认为卢健教授讲课逻辑性强、重点突出,讲课层次清晰,很有亲和力。在听了徐大刚副教授的PBL病例讨论课后,教学督导组成员徐桂林老师和部分青年教师认为徐大刚老师教学认真、精神饱满,善于启发学生的思考,讨论课组织严谨,形式活泼,注重联系临床和实际生活,内容丰富。
    师生们一致认为近期的三次公开示范课是成功的,达到了促进教学交流、共享优质教学资源的预期目标。

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