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扎实推进 强化品牌 创新模式
――2007年度我院本科教育成果回顾
2007年刚刚过去，当我们挥手向它告别的时候，不禁感到一阵释然和欣喜。一年来，在学院党政班子的领导下，在各院系、部门的配合、支持下，在广大师生的辛勤努力下，我们的教育教学工作成绩十分喜人，试看这一系列的荣誉：“国家级精品课程1项、国家级双语特色示范课程1项、上海市级精品课程2项、上海市教委重点课程6项；上海高等学校教学名师2人……”当然这仅仅是我院2007年教学成果中的一小部分数据而已。
去年，我院在本科教育中还获得了下述一些荣誉：教育部人才培养模式创新实验区1个；教育部特色专业建设项目3个；上海普通高校优秀教材奖三项，其中一、二、三等奖各一项；上海市创新人才培养教学改革项目5项，其中重点项目1项、一般项目3项、合作项目1项；上海交通大学双语特色示范课程3项。与此同时，我院护理学和临床医学两个专业还通过了市教委“教育高地”、“高水平特色项目”进行的年度专项检查。
2007年1月，教育部财政部颁发了《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》和《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》，提出在未来5年全国高等学校将实施“本科教学质量与改革工程”。
3月份，学院召开了本科教学质量与教学改革工程领导小组会议，正式启动了本科教学质量与教学改革工程工作。学院领导并明确表示，目前我们首先做的就是针对教育部提出的一些客观指标，比对出我们的优势和差距，以便有针对性地进行改进。而后学院出台了一系列具体的实施意见和细则，由此进一步充实和完善了教学管理的文件和规章制度。学院同时还提出了2007年我院的教学工作以“教学质量与改革工程”为抓手，并将科学、规范、完整的教学理念和方法渗透到本科教学的每一个角落，从而全面提升教学质量。
综观2007年的教学工作，可以骄傲地说，我们基本完成了学院预定的目标，并在临床医学八年制的教学实践和改革、法语班的教学质量等诸多方面取得了较为显著的成绩，限于篇幅，记者只得在此介绍其中一部分。
顶层设计 “精品专业”
临床医学八年一贯制是我院的一个“精品专业”。2007年，我院在明晰培养目标、确定培养方案的基础上，完成和细化了该专业的教学改革顶层设计，并按照下述3个具体方案来实施进行：1、“三个整合”：即临床各学科间知识有机整合，基础与临床医学知识的整合，理论授课与临床实践的整合；2、“一个融合”：即医学与人文的融合培养；3、“一个减少，三个增加”：即适当减少理论授课学时，增加临床病例讨论、增加循证医学学习、增加实践与操作机会。如今，八年一贯制学生的教学培养模式总体上运行良好。不少教师和学生纷纷反映，经过实践和改革的临床医学八年制专业的教学工作成效显著，基础阶段的课程设置合理，教学理念新颖，充分体现了各课程之间的融合，同时也进一步达到了理论联系实际、基础结合临床的教学效果。
提升“名牌专业”实力
临床医学法语班是我院本科专业的一个名牌。作为中法两国合作的项目，该专业经过10多年的发展，已成为我院国际化办学的成功典范和特色。10余年来，在中法两国教师的共同努力下，该专业已为国家培养了一大批医学、科技人才，并在国内外赢得了良好的声誉。
多年来，法国方面也非常重视我院法语班项目，使法语班整体水平有明显地提升。去年，2001级法语班28名学生参加了选拔考试，考试委员会一致认为学生的整体水平较以往显著上升，表现相当优秀，最后选拔出21名学生赴法，成为历年来选拔赴法学生数量最多、比例最高的一年。
去年，我院在原有中法合作项目运作的基础上，又成立了中法医学部，旨在继续整合和利用我院优良的法语教学资源，进一步拓展与法国高校的交流与合作，并在医学、药学以及博士研究生培养和教育等领域，与法方开展新的交流和合作，从而为我院学生营造更为优异的学习环境，使法语班的教学特色更加凸显。
适时成立新系部
为了全面整合和发挥各附属医院的教学师资力量和教学资源优势，从而进一步推进教学优质资源的共享、提高我院临床教学质量，提升医学院及附属医院在全国相关领域的学术地位，我院成立了妇产科学系、儿科学系、精神卫生学系。
在教务处的统一协调管理下，成立后的3个系分别召开了工作会议，研讨相关工作，基本建立了各系的组织框架并发文成立了系学术委员会和督导委员会等，制订了相关工作职责，初步实现了“专家治学”与“专业管理”的构想。
建成“实验教学中心”
多学科、多专业的“实验教学中心”建成。“中心”从医学人才培养目标的整体出发，建立分层次、多模块、相互衔接的实验教学体系和内容及其教学方法，从而突显实验教学的完整性、综合性、创新性和前瞻性。
该中心实用面积达5000余平方米，为探究未知问题为基础、设计性综合性实验，构建了一种开放式的实验研究平台，拥有病原生物学；形态学（包括组织胚胎学、病理学）；功能学（包括病理、生理、药理）；细胞与分子生物学；化学生物学5个教学实验室。如今“实验教学中心”已成功申报成为上海市“实验示范中心”。
构建教学管理共享平台
去年，为了进一步提高我院教学管理水平，学院投入30万元建设“课程中心”项目，如今该中心已初步建成。
该项目以网络为手段，形成了一个多学科、多课程的教学评价、教学管理与服务的共享平台，同时也是一个网上辅助教学和管理的载体。“中心”可为每位教师提供个性化的课程网络平台，帮助教师搜集整理教学资源；师生能在线交流、在线答疑，帮助学生提高学习效率。“课程中心”也为学生提供了个性化自主学习的平台，学生可自测学习效果，改进学习方法。“课程中心”还是教学管理部门的管理和评估平台，它能提供实时和量化的各类教学数据，从而提高管理、监督和考核的效率。
在2007年中，我院还在实行七年制学生导师“双向制”、拓展临床实训中心和标准化病人项目、组织实施客观结构化临床考试、开展大学生创新性实验计划和推进基层选实习工作等方面工作也取得了十分显著的成绩，限于篇幅，记者只得忍痛略写了。
回首2007，我们取得了应有的成绩；展望2008，我们重任在肩，我们将要进一步完善教学制度的建设、科学构建人才培养的模式、推进整体教学的改革…… 记者相信，在学校和学院领导的部署下、在广大师生的齐心协力下，我们一定会取得更大的成绩！