摘要:一、内容心理学派: 19世纪60年代,内容心理学在德国产生。内容心理学派的代表人物主要有费希纳和冯特。费希纳受赫‘尔巴特的启发,认为心理是可测量的。在心理物理学的研究中曾创造了三种心理测量的方法:最小可...
07-05-18摘要:儿童孤独症是一种预后严重的慢性疾病,如至学龄期,表现有交往语言能力、智商在70以上者,预后则为好。总之,一般认为孤独症的预后是与智商水平、是否存在言语发育以及疾病的严重程度三个因素密切相关。儿童孤独症...
07-05-18摘要:早期诊断、及时治疗非常关键,经过诊断评估和全面的医学、心理检查,诊断明确,应采取综合治疗措施,包括特殊教育训练,家庭治疗计划以及药物疗法。治疗的目标为减少孤独症行为症状、增强社会交往、促进正常发育。...
07-05-18摘要:对于孤独症患儿来讲,只有早发现、早干预、进行行为矫治,才能帮他们缩短与正常社会的差距,让他们早日融入社会。如何才能发现孩子在早期的孤独症倾向呢。以下的十几种行为就是孤独症的早期表现,如果发现孩子同时...
07-05-18摘要:儿童孤独症常发生于2-5岁,尤其是3-4岁之间,这一阶段恰好是儿童语言、交往、获得生活技能的关键时期,发生孤独症会对他(她)的一生产生不良后果。孤独症患儿的语言与正常人的语言在逻辑、内容、形式上可以称为互...
07-05-18摘要:据美国《新闻周刊》报道,过去20年,美国孤独症患儿的数量增长了10倍,每166个儿童中就诊断有一个孤独症患儿。因为他的外孙不幸患上孤独症。 莱特太太回忆说:“2004年的3月1日,我们一家人都呆在哥伦比亚大学的医...
07-05-18摘要:遗传学家在洛杉矶举行的美国人类遗传学年会上宣布,已经发现了明确的证据,表明自闭症与儿童发育期的一个基因变异相关。尽管还不清楚此基因变异是如何产生的,但该结论重新印证了自闭症是由于大脑发育过程中出现异...
07-05-18摘要:一、孤独症的病因: 目前对孤独症的病因说法颇多,但多数专家学者认为是由基因遗传所致,人体共有23对染色体,10万个基因,30亿个碱基对,第22对染色体上约有6000万个碱基对,是23对染色体中最小的一对,虽然较小...
07-05-18摘要:孤独症与智力残疾 智力残疾一般智商(小于70)且社会适应行为较差,属于精神发育迟滞,在感知、社交、兴趣、语言等方面的发展与智商成正比,发展的次序正常、愿意沟通交往,只是能力有限。孤独症儿童中有碍1/5智力...
07-05-18摘要:《今天的中国》播出节目《让“孤独”的孩子不孤独》,以下为节目内容。 内容介绍:2006年12月1日,中国残联主席邓朴方在国务院新闻办公室的新闻发布会上介绍了第二次全国残疾人抽样调查的主要数据,此次调查将孤独...
07-05-18摘要:一、引言自闭症是一种由大脑病变所引起的综合症。其主要症状可包括人际关系的隔离.语言的困难.及行为障碍等等人。自1943年美国的凯那医生首次对自闭症作出经典性的临床描述以来[2J,自闭症的发病串里快速发展趋...
07-05-18摘要:根据国际上已发表的文献及本人的实际经验对Asperger综合症的临床特症、诊断标准、与自闭症的关系、以及干预方法等作简要介绍。 1 Aspeger综合症临床特症和诊断标准 1944年,德国儿科医生HaMs AspeBer发表“关于儿...
07-05-18摘要:文中的小标题为编者所加)ABA--一个有着悠久历史的学科。今天介绍的方法(行为分析训练法,即ABA--编者注)在美国已有100多年的历史。最初在美国东海岸的哥伦比亚大学的松道夫(音译--编者注)教授,后来在哈佛大...
07-05-18摘要:一旦发现您的孩子有类似的症状,请尽快到医院及有关部门诊断。若孩子确诊为孤独症后不必惊慌,应作好长期教育训练的思想准备。 ☆让孩子大胆的走入社会,走出封闭的天地,以利于教育。 ☆要用百折不挠的精神为孩子...
07-05-18摘要:江琴锑,王 碳(华东师范大学,上海 200062)摘要:文章针对1例自闭症倾向儿童的特点进行个案研究,主要采用教育训练实验法、行为矫正法、任务分析法、小步十程序训练法等方法,探讨如何培养此类特殊儿童的注意,如...
07-05-18摘要:怎么样的孩子叫自闭症儿(孤独症)。这是很多家长常常会问我们的。他们会问:“我的孩子跟很多智障的孩子也一样啊。甚至他也很像多动儿,他是有自闭症吗。
07-05-18摘要:儿童孤独症过去被称为心理疾病,实际情况是患孤独症儿童的神经系统失去平衡,使神经受到严重损害所致。一般这些儿童的注意力变得完全内向,表现为自我专注,社会隔绝和极端孤立。孤独症的起因不一定都相同,但通常...
07-05-18摘要:●早期表现,不会对亲人微笑,如亲人要把他抱起时,他不会伸手做被抱的准备,也不会将身子贴近母亲。●社交困难,特别孤独,与人缺乏交往,缺乏感情联系,即使对父母也毫不依恋,如同陌生人。正常儿童常以凝视对方...
07-05-18摘要:1.孤独症患儿没有言语用来表达他的要求,有时用尖叫和发脾气来表达,为防止这种情况,不要在患儿尖叫或发脾气时满足他的要求。 2.与孤独症患儿谈话时尽量使用简单明确的言语。
07-05-18摘要:孤独症的病因尚未明白,近年来的研究,认为可能与多种因素有关,主要有以下几个方面: 遗传因素:有研究显示,遗传因素是易患本症的素质。单卵双生儿孤独症的一致性为90%以上,双卵一致性为24%。本症患儿的同胞患...
07-05-18摘要:儿童孤独症概述儿童孤独症(childhood autism)。儿童孤独症流行病学儿童孤独症患病率约为每1万人口中有4~5例,男性为多,男女之比至少为3~4:l。 儿童孤独症病因和发病机理孤独症的病因尚未明白,近年来的研究...
07-05-18摘要:儿童孤独症是一类以严重孤独,缺乏情感反应,语言发育障碍,刻板重复动作和对环境奇特的反应为特征的疾病,约每1万名儿童中有2-4例,本症多见于男孩,男女比例为4-5:1。 儿童孤独症的表现 1。社交困难,特别孤独...
07-05-18摘要:否定型、干涉型家庭中的孩子更容易感到孤独。 否定型和干涉型的家庭多采取“由于孩子不听话,孩子便经常受到批评”这种教育方式。对这种教育方式的特征可作如下归纳:1.批评多于鼓励。成人对自我的评价比起儿童来...
07-05-18摘要:一、内容心理学派: 19世纪60年代,内容心理学在德国产生。内容心理学派的代表人物主要有费希纳和冯特。费希纳受赫‘尔巴特的启发,认为心理是可测量的。在心理物理学的研究中曾创造了三种心理测量的方法:最小可...
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