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为深化教学模式与教育技术的改革与创新，在全校充分营造出“教师潜心教学、学生勤奋向学”的教学学术氛围，教务处定于2013年11月至2014年2月开展“教师教学学术水平提升工程”项目，将邀请相关专家、教学竞赛一等奖获得者来我校，就“提升教师教学学术水平”开展专题讲座、示范教学。
11月13日下午，该项目在丰盛楼学术报告厅成功举行第一期活动，校领导，各教学单位的教学院长、教学秘书、教研室正副主任、专业负责人、部分教师，相关学院学生代表，各附属医院教师代表和有关职能部门的教学管理人员，仙林五校联盟校教师代表共计400余人参加了大会。会议由黄桂成副校长主持。
报告会现场
黄桂成副校长主持报告会
吴勉华校长首先代表学校向活动邀请的专家、老师表示欢迎并作重要讲话，他指出实施“教师教学学术水平提升工程”项目是学校贯彻落实“人才强校、质量兴校”战略的重要举措，教师教学学术水平的提升，对提高学校人才培养质量、提升学校社会声誉具有举足轻重的作用，希望广大教师、同学们好好把握这次难得的机会，认真学习。
吴勉华校长作重要讲话
天津中医药大学副校长周桂桐教授、广西中医药大学莫春梅老师、辽宁中医药大学刘立萍老师分别作了专题报告和示范教学。周校长在《关于课程内涵建设的若干思考》的报告中指出，内涵式发展是未来中医药高等教育发展的主要方式，高等中医药院校要进一步加强课程内涵建设的背景，课程建设要融入新理念、要以教学方法改革为重点、要开放；课程考核要以学生能力为指向，教师要加强对学生的反馈互动，同时积极应对信息技术带来的挑战。莫春梅老师在《中医内科学》的示范教学中，以一个临床案例切入课程内容，教学过程中着重介绍病机病位和鉴别诊断，运用CBL（Case-based learning）、自主探究、小组讨论的教学方法将多学科知识融会贯通，达到提高学习能力的目的。刘立萍老师在《中药学》的示范教学中，引导学生联系中药、方剂学的相关知识点，采用鼓励、启发、探究式教育方法，注重培养“人的情感目标”，充分体现“以学生为中心”的教学理念。老师们课上与学生充分互动，课后及时总结回顾，课外布置自主性学习题，又进一步巩固、拓展了学习效果和内容。在教学演示结束后，两位老师分别进行了教学设计介绍和教学经验分享。
天津中医药大学副校长周桂桐教授作“关于课程内涵建设的若干思考”的主题报告
广西中医药大学莫春梅老师进行教学演示
辽宁中医药大学刘立萍老师在教学演示过程中与学生积极互动
黄桂成副校长最后对本次活动作了总结发言，指出“教师教学学术水平提升工程”项目是学校全面实施“教师教学发展行动计划”的有力措施，也是学校巩固党的群众路线教育实践活动所取得成果，切实解决教师教学中的实际诉求的一项具体工作。希望通过此次项目活动的开展，帮助提高我校教师的教学质量和学生的培养质量，提升我校在中医药院校中的影响力。