摘要:出血性心包积液 1 病例报告患者,女,76岁,因心悸、胸闷、活动后气喘1周余入院。(3)心包腔少量积液。诊断心包积液、心功能Ⅱ级、冠心病、慢性支气管炎伴感染、高血压病(极高危险组)、左甲状腺癌联合根治术后。...
13-02-27摘要:【关键词】 改良方法。根管预备 根管预备是根管治疗过程中的一个重要步骤,方式方法很多,各有优缺点,笔者根据自己的临床经验及基层特点,形成了一改良的根管预备方法。1 方法1。1 显露根管口去除窝洞腐质后,...
13-02-27摘要:【关键词】 异位甲状腺。SPECT诊断 1 病例资料患者,女,18岁,因平时讲话带有含糊音来我院门诊体检,发现其舌根部正中处有一肿物,以会厌囊肿收住入院。查体见舌根正中处有一圆形肿物,大小约2。B超示:(1)双侧...
13-02-27摘要:【关键词】 小细胞肺癌。转移。卵巢 小细胞肺癌是恶性度极高的肺部肿瘤之一,有广泛的转移倾向,易早期发生远处转移,以脑、肝、骨骼多见,小细胞肺癌转移至卵巢者罕见。左肺占位穿刺细胞学查到癌细胞,考虑小...
13-02-27摘要:【关键词】 阻塞。视网膜中央动脉 1 病例资料患者,女,35岁,因右眼突然无痛性视野缩小3天,于2010年8月1日到我院眼科就诊。眼底检查:右眼视乳头苍白,水肿边界模糊不清,视网膜中央动脉变细,乳头颞侧视网膜...
13-02-27摘要:巨大卵巢瘤。切除术 1 病历摘要患者,女,85岁,体重45kg,因盆腔巨大肿物活动不便,呼吸困难入院,术前检查窦性心律不齐,T波改变,肝、肾功能正常,BP 140/90mmHg,P 90次/min,R 24次/min,Hb 95g/L。彩超提...
13-02-27摘要:方法 采用免疫层析法对普查人群血清中的五项HBV标志物进行检测。结果 本次普查中HBsAg阳性率为4。08%,明显低于全国3岁以上自然人群HBsAg阳性率(9。50岁以上年龄组感染率最高,10岁以下年龄组感染率最低,各年龄组...
13-02-27摘要:【摘要】 目的 探讨闵行区帮困和退休妇女妇科普查中子宫肌瘤发病率及相关因素。方法 为普查对象建立健康档案,问卷调查和常规妇科检查、阴道分泌物检查、宫颈脱落细胞学检查及阴道B超检查。结果 2009年闵行区...
13-02-27摘要:柞蚕是我国的优势泌丝昆虫资源,它含有20种氨基酸,人体所必需的8种氨基酸齐全。45%,亚麻酸具有调整血脂、降低血浆总胆固醇、抗血栓形成等药理作用,对柞蚕蛹油预防高血脂症功能的研究,可为高血脂症的防治提供科...
13-02-27摘要:【关键词】 中老年人。食物 饮食疗法,简称食疗。食疗除了注意食物要有丰富的营养之外,若更能重视各种食物的健康功效,有目的、有计划的选用某些食物,尚可起到强壮身体、防病治疗的作用。现将中老年人饮食疗...
13-02-27摘要:病例报告 1 病例资料例1:患者,38岁,G4P2,置器8年余要求取器,6个月前在某私人诊所取器失败后来所要求再次取器。5cm,探针探入时明显有金属感,用取器钩钩住金属感部位,轻轻向外牵扯,拉出断裂金属环的一头...
13-02-27摘要:【摘要】 计划生育手术的心理支持,即对接受计划生育手术对象用心理咨询、心理护理和心理疏导方法,使其安全度过手术带来的心理应激期,心身健康得到顺利恢复,是避孕节育优质服务的一项重要工作内容,也应当...
13-02-27摘要:【关键词】 脑出血。护理 随着我国人均生活水平的不断提高,脑血管疾病的发病率呈逐年增高的趋势,且发病急骤、病情危重,是人类死亡及致残的主要原因之一。对脑血管病患者进行及时、有效、系统的护理是减低并...
13-02-27摘要:【摘要】 目的 探讨颈外静脉置管患者的护理对策。方法 对66例颈外静脉置管患者置管后精心维护,出现并发症后给予相应的原因分析及处理。结果与结论 对颈外静脉置管的患者做好置管前的告知,置管后的规范化维...
13-02-27摘要:【摘要】 目的 探讨急腹症的接诊与观察。方法 回顾我院接诊的病例,在治疗腹痛的过程中,通过疗效来判断病情,减少患者的痛苦。结果与结论 加强急诊科护士对急腹症患者接诊、分诊及观察的能力是不可忽视的问...
13-02-27摘要:【关键词】 高超的穿刺技巧。良好的心理素质 小儿头皮静脉穿刺是临床护理工作中的难点之一。但要做好此项工作,护理人员不仅要掌握娴熟的技能和沉着稳定的情绪,还要有穿刺成功的信心,才能稳、准、快地将药物...
13-02-27摘要:【摘要】 以病人为中心,全心全意为病人服务是医院发展的永恒主题。作为大型综合性医院,在快速发展中要避免服务导向偏离服务宗旨,通过在医院管理中建立并运用培训体系,使全体员工服务目标和认识始终明确,...
13-02-27摘要:【摘要】 目的 在临床护理中实施护患沟通,防止护患纠纷的发生,提高护士的业务水平。方法 在护理部的指导下,采用多种形式进行沟通,包括预防性的沟通、集体沟通、书面沟通、统一沟通以及学习沟通的注意事项...
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